B. Pedagogías Emergentes en la Sociedad del Conocimiento

¿Cómo aprendemos? Dicho interrogante pareciera que ya hubiese sido resuelto desde hace mucho tiempo, la humanidad lleva varios milenios como especie dominante en este planeta y desde aproximadamente 5 mil años tenemos registrada nuestra historia. Sin embargo, los actuales cambios tecnológico conllevan a reevaluar el cómo aprendemos, el cómo transmitimos los conocimientos…ya no somos una sociedad primitiva que depende de la presencia física en un sitio para realizar una tarea específica, para transmitir y/o aprender un conocimiento, somos una sociedad tecnológica, hemos pasado a tener una identidad virtual.

Hasta hace no mucho la educación se basaba en la implementación de una disciplina rígida, con horarios estrictos, con una educación dirigida totalmente, inflexible y como lo indica el PhD Sugata Mitra en sus conferencias sobre “Scholl in the Cloud” los modos de aprender han cambiado, han cambiado las necesidades, ha cambiado la sociedad.

Ya no es importante contar con un sitio físico para aprender, incluso ya no es tan importante contar con un tutor presencial para hacerlo, tan solo basta con un acceso remoto, con la inquietud, con la satisfacción del descubrir, sobrepasando incluso barreras de idioma, analfabetismo tecnológico, entre otras. Ya no hay excusa para no aprender, tan solo basta la voluntad.

Es muy interesante los nuevos rumbos que toma la educación, cada vez más de la mano del autoaprendizaje, del descubrir, del desarrollo de habilidades comunicativas y de liderazgo alrededor del aprendizaje y de nuevas formas más creativas y lúdicas del material de estudio, pasamos del aprender por miedo a la represión a aprender por diversión.

Sin embargo algunos diría por qué no seguir con lo que nos ha funcionado tan bien hasta hace algunas décadas? La respuesta, es fácil: ya no somos los mismos de hace unos años, hemos evolucionado, nos hemos virtualizado. Cada vez la sociedad demanda nuevas trasformaciones, más inmediatez en la información, mayor toma de decisiones, demanda que asumamos riesgos que no pensemos solo en nuestro entorno, que pensemos globalmente, dichos cambios son posibles a la tecnología y al cambio de paradigmas ¿del cómo aprendemos?, ya no hay barreras de acceso físico, hasta en los lugar remotos, sin importar el lenguaje, la  cultura la información nos acerca,  nos hace seres sociales universales.

De igual forma, el PhD Sugata Mitra nos muestra que tan solo basta con una estimulación positiva para que el ser humano y más en sus etapas tempranas llegue y ahonde más en el conocimiento, que la curiosidad bien manejada es fuente del descubrimiento. Ejercicios tan simples como dejar una pantallas de pc en una ventana genera tanta curiosidad y evolución en una sociedad, que tan solo con que las abuelas asientan positivamente, que le brinden atención sobre lo explicado por los niños es tan positivo para su aprendizaje: incremertan su inquietud por descubrir y por transmitir lo aprendido, todo gracias al estímulo positivo que esto les genera.

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